O fim da alquimia e a origem da química.

Joseph Priestley, 1733-1804

O conceito de Alquimia não é apenas o estudo para se obter a pedra filosofal, a busca do Elixir da Longa Vida ou a química antiga, vai muito além disso.

Na Idade Média, os alquimistas acreditavam que existiam apenas quatro elementos, sendo eles: fogo, água, terra e ar. Além desses, o metal, que se combinado os quatro principais elementos em uma determinada quantidade, apenas conhecida pelos alquimistas, seria criado. Havia ainda a idéia do flogisto, que afirmava: tudo o que fosse posto ao fogo perderia massa.

Entretanto, hoje, sabemos que isso não é verdade. Sabemos ainda que a água é um composto químico formado por dois elementos combinados em proporções fixas. Porém, para chegar a esse resultado não foi tão simples assim, pois tivemos que esperar até que alguém conseguisse separar a química da alquimia, explicando a não existência do flogisto. Esse alguém foi Lavoisier. E se ele conseguiu isso foi graças à experiência de Priestley. Reformulando as idéias do químico alemão e conseguiu provar que a lei do flogisto era um erro, deduzindo também a célebre lei da conservação da matéria: “Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.

Antoine Lavoisier

A experiência de Priestley foi realizada em um sistema aberto, por isso havia perda de massa. As idéias alquimistas perderam o sentido quando os  metais foram queimados, e observou-se o aumento de massa.

Lavoisier, muito experto, analisou melhor a experiência de Priestley e resolveu fazer a mesma experiência em um sistema fechado. Ele colocou um metal (mercúrio) dentro de um vaso, fechou-o hermeticamente e pesando-o, determinou-lhe a massa. Depois o levou a um forno de alta temperatura e em seguida o pesou. Não houve alteração de massa apesar do metal ter-se combinado com o oxigênio do ar formando um óxido. Durante o processo químico, há somente a transformação das substâncias reagentes em outras substâncias, sem que haja perda nem ganho de matéria.

Lavoisier repetiu esse processo várias vezes fazendo outras relações, sempre medindo com a balança a massa das substâncias a serem testadas e a massa dos produtos obtidos. Lavoisier estava certo, então concluiu que a massa das substâncias que entram em uma reação química é igual a massa das substâncias que resultam do processo. Na natureza, nada se cria, nada se perde, tudo se transforma. Estava concretizado o Princípio de Conservação das Massas.

Experiência para o combate à teoria do flogisto

 A determinação da 1ª Lei Ponderal foi de fundamental importância para o estudo da química. Lavoisier abriu as portas para tudo que conhecemos a respeito dessa ciência. Priestley pode até ter desenvolvido o experimento, mas não soube interpretá-lo. Por isso, é justo dizer que Lavoisier é o pai da química.

Por: Jailson Regis e Pablo Eduardo

Ensino público e o baixo nível

                No Brasil ir a escola já foi algo bastante requisitado para alguns. Normalmente só iam as escolas crianças onde tivessem melhores condições financeiras, ou seja, pequena parte da população brasileira. Atualmente, com a abertura de escola públicas e sua facilidade de acesso, o numero de crianças fora da escola diminuiu bastante, o problema agora é o nível de aprendizado do aluno devido a péssima qualidade de ensino.

                Por culpa das desigualdades sociais brasileiras, um aluno pobre que freqüenta as escolas de ensino público tem um nível bem mais baixo daqueles que freqüentam escolas particulares. A falta de compromisso dos professores e a sua má qualificação em sala de aula são um dos grandes culpados pelo baixo nível de aprendizado de um aluno de escola publica. Porém essa falta de compromisso nada mais é pela má remuneração de professores, onde trabalham recebendo salários baixíssimos sendo totalmente desvalorizados.

O governo nacional nesses últimos anos investiu bastante em construções de escolas públicas em bairros pobres, mas devido às maiores quantidades de alunos as escolas passaram a ficar mal equipadas e muitas delas não possuem material qualificado, o que é de extrema importância na preparação do aluno. Além disso, muitas dessas escolas possuem cargas horárias bem menores em relação às escolas de ensino particular, assim, aumentando as horas de estudo, os alunos absorveriam mais conhecimento.

 Por ser um país emergente economica e socialmente, o Brasil apresenta seu lado social ainda em crescimento, sendo o aprendizado é a base para o futuro desse país. A melhoria da qualidade de educação e a melhor valorização do professor seria uma forma de desenvolver o país no que diz respeito a qualidade de vida e empregos.

 Ana Heloísa Peixoto de Almeida.

A importância de uma educação de qualidade para todos

A educação é fundamental na vida de qualquer pessoa e, sem dúvida é primordial para o desenvolvimento de uma nação.

Segundo pesquisas da área educacional um terço dos brasileiros frequentam diariamente a escola, ou seja, mais de 2,5 milhões de professores e 57 milhões de estudantes matriculados em todos os níveis de ensino. Mas infelizmente esses números não indicam a qualidade da nossa educação.

De acordo com uma pesquisa divulgada na Folha Online, 17% dos professores da rede pública não têm formação suficiente para exercer a profissão. Outro fator preocupante no país é a evasão escolar. Dados do IBGE revelam que apenas 50,9% dos estudantes com idades entre 15 e 17 anos estão na escola. Esses fatores comprovam que não adianta salas lotadas sem qualificação profissional, ou mesmo prédios bem estruturados, sem alunos em sala de aula.

Para que hajam melhoras na qualidade da educação não são necessários apenas investimentos financeiros,mas é preciso haver o incentivo da parte dos pais, a busca pela qualificação profissional e sobretudo, a conscientização desde cedo sobre os conceitos educacionais.

 Dayse Ariane Soares Medeiros

 

A realidade da educação brasileira

O Brasil já consegue proporcionar educação fundamental à maioria das crianças, mas ainda a oferece sem a qualidade necessária, causando assim a evasão e o baixo desempenho escolar.

Sabe-se que um dos possíveis fatores para contribuição da melhoria da qualidade da educação no país é uma reestruturação dos locais de ensino, tanto físico como educacional, pois segundo o relatório da UNESCO o Brasil ocupa a 87º posição em virtude da evasão de estudantes após a 5ª série do ensino fundamental, com essas melhorias eles seriam incentivados a permanecer na escola.

As desigualdades sociais existentes geram um ciclo vicioso: quanto mais pobre é o aluno, menos chances ele tem de ter um ensino de qualidade. O problema da educação no Brasil é crônico, e a cada eleição ouve-se propostas de melhorias, mas pouco do que se promete é feito.

A melhoria da qualidade da educação, portanto, seria uma forma de promover o Brasil a uma potência, pois a educação é a base de qualquer desenvolvimento e então diminuiria a vasta evasão escolar e o baixo desempenho dos alunos.

                                               Pablo Eduardo Nikolais

ENEM

           A prova de História do Exame Nacional do Ensino Médio 2011(ENEM) apresentou alguns erros em sua elaboração, prejudicando os candidatos que concorriam a vagas no ensino superior.

            Algumas questões como a 21 da prova azul traziam erros de data, outra já abordava duas alternativas corretas, favorecendo a anulação da questão.

            Todo material deveria ser revisado de uma forma cautelosa pelos elaboradores, que são preparados para isso.

            É necessário mais seriedade e cuidado na confecção de exames tão importantes como esse. Caso contrário o sonho de vários candidatos será adiado e seus futuros estarão comprometidos.

Por: Jonas Werner; Caio César; Danilo Aires e Renan